“LA ESCUELITA CON MAMÁ . PARTE III

                  “LA ESCUELITA CON MAMÁ . PARTE III 

Los hermanitos, trabajando juntos, aun con edades diferentes, aprenden uno del otro, 

y muchas veces nos dan maravillosas sorpresas.  Mientras el mayor ( de 5 , 6 7 años) está estudiando, el menor, sentado al lado, coloreando y que parece no tomar en cuenta lo que hacen, va aprendiendo y de repente es Él que responde a la madre cuando ésta le pregunta al hermanito mayor ,¿Cómo se llama esta letra. ? 

                    ¿Qué haremos con nuestros hijitos ?

 a) Ya elegimos el rinconcito de estudio. 

 b) Junto con la lectura, estimulamos el aprendizaje de : colores, tamaños, formas básicas (cuadrado, rectángulo, circulo...

 c) Con música, (alguna canción infantil) jugaremos con el espacio, dándole orden de ir hacia: adelante, atrás, derecha, izquierda, arriba, abajo, cerca lejos. Ejercitándose así desplazándose dentro del hogar) 

 Podemos imaginar la alegría que sentiremos en pocos días al ver los resultados de nuestro juego y el aprendizaje de nuestros niños. -

 Hablamos con el niño sobre los libros, la lectura, cuentos, canciones. “Siempre jugando, ayudados de dibujos, plantillas, letras realizadas por nosotros mismos , llevaremos al niño al maravilloso rinconcito de iniciarlo en la lectura. .  

EN POCAS PALABRAS Y PARA CADA LETRA HAREMOS LO SIGUIENTE.  

a) Enseñarle una a una cada letra, jugando haremos que él mismo diferencia la letra estudiada, de otros signos gráficos

 b) ejercitaremos cada letra con su sonido 

c) mostrándole palabras cortas : Ejem. ALA - PALA- CAMA- SALA, etc. deberá encontrar entre varias letras, aquella que se esté estudiando en ese momento. Ejemplo ; con un creyón hará un redondito o una rayita alrededor o sobre la letra que estamos estudiando. Al mismo tiempo deberá decir , el nombre de la letra. .

 d) Estimularemos el lenguaje Oral - Le Mostraremos , imágenes, láminas, dibujos diversos ,

 el niño dirá qué ve en cada dibujo y señalara aquellos que comiencen con la letra estudiada.

   Dirá en alta voz el sonido de la letra. Con la mano, dibujara en el aire la letra que se le pida.

 Trataremos e inventar y encontrar juegos de palabras que alegren esta actividad.